2023年9月20日下午，生物工程学院本科教育教学高质量发展思想大讨论暨本科审核评估推进会在学院B303会议室召开。江南大学党委常委、副校长堵国成，教务处处长、本科招生办公室主任李兆丰出席会议并讲话，生物工程学院党委书记程捷音、院长刘龙、教学副院长陈献忠、专业责任教授、教学中心负责人、教学督导及学院近三年新入职教师参加了会议。会议由程捷音主持。会上，堵国成首先指出了开展本科教育教学高质量发展思想大讨论的重...
为进一步推进教育部本科教育教学审核评估的迎评促建工作，6月30日上午，校内专家组原校教务处处长魏取福、组织部常务副部长方正泉、教务处处长李兆丰、教务处副处长孙子文，以及陈栋、贾蕾蕾、范彦彬等老师一行，深入我院开展本科教育教学校内模拟评估工作。学院班子成员、各系主任、院自评报告撰写材料组成员、部分教师代表参加了模拟评估，会议由院长赵军华主持。会议现场首先，副院长钱善华代表学院汇报了组织迎评促建工作的...
为进一步做好我校的本科教育教学审核评估工作，根据学校总体安排，由纪委副书记、党委巡察工作办公室主任丁文勤、原教学评估与教师卓越中心主任刘和、教务处副处长吴宝锁以及审核评估工作专班成员组成的校内评估专家组一行于6月30日来到环境与土木工程学院，对学院进行本科教育教学的第一轮模拟评估。学院党委书记李艳、党委副书记兼副院长胡娟、副院长王新华以及审核评估各项工作小组成员参加了会议。会议由党委书记李艳主持。...
为深入贯彻落实党的二十大精神，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，深化课程思政教学改革，鼓励广大教师深入挖掘课程思政内涵，提升课堂教学质量，促进学校内涵发展，6月15日下午，化学与材料工程学院在A310会议室组织召开了“课程思政”教学研讨交流会，特邀原食品学院党委书记王海鸥为我院教师开展课程思政专项培训辅导。学院副院长马丕明、党委委员丁玉强，各系教学主任及骨干教师共二十余人...
6月14日上午，环境与土木工程学院在D305召开了“本科教育教学审核评估自评报告反馈意见讨论与修改推进会”。王新华副院长主持会议，学院审核评估工作小组全体教师参加。王新华副院长对学院自启动审核评估以来的工作进展做了总结，学院高度重视本科教育教学审核评估工作，成立了书记、院长牵头的评估领导小组、审核评估工作小组、自评报告撰写小组等领导和执行机构。根据学校本科教育教学审核评估工作要求，学院制定了强领导、凝...
按照教育部教育质量评估中心审核评估工作安排，江南大学于2023年11月进行本科教育教学审核评估。作为承担一流学科的所在学院，生物工程学院高度重视新一轮本科教育教学审核评估工作，按照学校部署，发挥学院本科教育教学的优势和资源，全面启动迎接新一轮本科教育教学审核评估工作。一是成立学院审核评估工作领导小组。学院坚持以评促建、以评促改、以评促管、以评促强的理念，根据学校工作节奏安排及时布置学院审核评估，成立...
为贯彻落实教育部《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021-2025年）》的要求，提高本科教育教学质量，促进学院内涵式发展，根据学校审核评估工作进程计划要求，食品学院以热情饱满的精神状态投入到本科教育教学审核评估工作。自评估工作启动以来，学院根据校领导的指示精神和学校主管部门的宣讲要求，在四月中下旬接连召开党政联席会、教职工大会、课程群组长专项工作会议等，通过全院多次线上线下的集中宣传，有效做...
为进一步提升我院本科教学质量和人才培养质量，顺利迎接教育部本科教学评估，6月5日下午化学与材料工程学院在学院A310会议室举办了2023年度青年教师教学竞赛暨青年教师本科教学工作研讨交流活动。活动由教学副院长王靖主持，原食品学院党委书记王海鸥带领化学与材料工程学院刘湘教授、倪邦庆教授、高海燕副教授、涂国云副教授4位经验丰富的教学督导担任评委，9位青年教师参加了比赛，学院党委书记潘庆伟进行总结致辞并组织研讨...
自今年四月学校发布审核评估工作进程表以来，人文学院全体师生积极响应，坚持以“领导挂帅、院系统筹、全员参与、效率优先”的基本工作方针，按照学校评估工作时间安排高质量地完成了各项工作。统一思想，深化全体师生对评估工作的认识。接到评估工作任务后，学院把评估工作当作头等大事来抓。为进一步提高师生对教学评估工作的思想认识，人文学院先后开展了两轮评估工作宣讲动员，强调了教学审核评估的重要性，同时解读了教育...
6月6日，商学院在经管楼119成功举办《商学院迎评促教系列活动——为青年教师把脉问诊促提升》活动。学院12位青年博士教师参加。商学院谢玉梅教授、刘燕教授、刘勇教授、朱和平教授和黄建康教授受邀担任指导老师，商学院党委书记刘长青、副院长刘勇教授参加了本次活动。刘长青做动员讲话，指出国家及教育部前所未有地强调本科教学的重要性，今年又恰逢我校迎接教育部本科评估年，作为青年教师，应积极投身教学，掌握正确的教育方...
